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葡萄心用户累计上传视频突破10万!

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孩子,是家庭的希望。每一个孩子都是生命奇迹的自然展现,每一个孩子背后都承载着一个家庭几代人的梦想!

从孩子出生的那一刻起,对于我们每个父母来说,都是一个全新的开始。从孩子来到这个世界的第一天,他同时也是一个独一无二的存在。孩子就像是一颗花的种子,需要我们用心来浇灌,耐心陪伴,静待花开。

但同为一颗种子,每个孩子的花期却不甚相同。有的花,一开始就灿烂的绽放;有的花,需要漫长的等待。他们有视力却不愿和你对视,有语言却很难和你交流,有听力却总是充耳不闻,有行为却总与你的愿望相违……他们就像天上的星星,一人一个世界,独自闪烁——他们有一个很好听的名字叫“星星的孩子”。

目前,我国有超过1000万的自闭症人群,其中被称为“星星的孩子”的自闭症儿童约200万,也就是说,我国现有200万个家庭正在承受着我们大多数家庭无法体谅的压力和煎熬。

对于家长们来说,养育一个自闭症孩子真的是压力倍增。

他们的眼睛需要紧跟孩子的动态;

他们需要面对各种突发状态;

他们需要面对别人异样的眼光和诋毁的语言;

他们需要与老师争取孩子接受教育的机会;

他们需要不断的吸收各种相关知识和治疗方法...

然后他们就会长期处于一种高压状态,吃不好睡不好,忽略自己的身体健康,可能这种氛围也会影响孩子,从而导致更多的麻烦。

正是因为遇到了太多这样的孩子和家庭,为了给更多无助的家长提供更专业的支持和心理辅导,葡萄心创始人张晶晶老师开始思考自闭症干预的线上指导方式——“自闭症机构干预的最终目的是帮助孩子回归到家庭中,让孩子能够具备独立生活、工作的能力。那我们为什么不能直接在家庭中让孩子获得专业的干预训练呢?”

为了实现这个创新的设想,张老师开始深入到自闭症孩子的家庭干预方法研究,在与大量自闭症孩子和家长的互动和交流中,不断积累实践经验,终于在2015年正式创立了全国首个自闭症在线教育平台——葡萄心,为自闭症家庭提供针对孩子能力而进行一对一课程。

张晶晶带领葡萄心做的既是一种造梦,也是一种探索。

探索就是要走入一个无人区,去走没有人走过的路。

每一种成功的干预方法,都需要我们付出千倍乃至万倍的努力和探索,才能够被人们所知悉和信任。

经过3年的研究和用户测试,张晶晶老师成功的带领葡萄心团队探索出了一种更适合中国家庭的自闭症干预方法——家庭式早期社会关系方法(ESRF)。

家庭式早期社会关系(ESRF),是由家庭指导师和家长在家中模拟一个可控的环境,根据孩子的能力水平变化,通过缓慢的调整外部环境和内部环境,让孩子不断积累成功经验,实现自我成长的方法。

“环境”是家庭干预中不可缺少的要素。在创建环境上,我们需要从内部环境和外部环境两个方面来完善。

内部环境包括视、听、触、味、嗅这些最基本的自身感官系统,信任内部环境,就是要让自闭症孩子能够正确的控制自己,知道周围的这些人是我的家人,不仅不会伤害我,还非常爱我。

而外部环境是指孩子所处的环境,房间、起居安排、陪伴人是我们较为关注的内容。这些都是不受孩子控制的,但却可以直接影响到孩子。

家长要尽量保持一个适合或匹配孩子当前能力发展的环境。最基本的要素就是要有固定的住所、固定的生活起居时间、固定的陪伴人,且不宜嘈杂等。

自闭症家长在进行家庭干预中最常遇到的问题,就是不知道什么样的环境才是最适合自己孩子的。在葡萄心,只要将家长和孩子的互动视频上传到APP,专业的家庭指导师就可以根据孩子的每一个眼神、语言和动作来分析孩子的情绪状态和各项能力的发展水平,找到孩子最需要提升的能力短板,来设计家庭陪伴方案,并且会在课上教给家长各种家庭干预的知识、技巧和方法。

如今,日趋成熟的葡萄心和ESRF方法已经迈入了第六个年头,而家长们日积月累的成长视频也已经成功的突破了10万条!

在这十万余条的视频中,我们可以看到每一个家庭的成长经历,从诊断到确诊,从绝望到被迫接受,从茫然到抓住一线希望,越来越多的家庭在葡萄心找到了孩子前进的方向和未来。

“期待很久的课程终于如期而至,感谢张贝丽老师的温柔耐心细心。老师就正正帮妈妈用洗衣机洗涤衣服这个视频逐步分解讲解,真的很佩服!相信老师的独特眼光与力量。真的好想与老师面对面无所顾忌聊天。时间太仓促,无奈我的疑问还有很多。不舍挂断了语音。”

——正正妈妈2019.8.7

“今天心得体会比较多,一个小孩的正常成长需要一个良好的家庭环境,也需要家长的辛苦教育,玩的多,得到的就少,世上没有后悔药。

她是一个有自己需求和目的性的小孩,也有自己一定的思维模式和方法,只是家长们都喜欢按照自己的模式和指令去灌输到一个单一思维的小孩身上,结果是不光得不到家长们想要的结果,对她自身的思维也会产生混乱。

至于很多教育模式和方法上的问题,也必须要建立在一个相同频率的基础上,也同样要建立在一个可以持续性不间断的教育环境中,只有建立了有效沟通的机制,加上坚持不懈的周期,才能得到改善和进步,否则都是费心费力,进展缓慢。”

—— 安玥嘉妈妈2018.3.9

“老师在课堂上分析了很多轩宝日常生活中我们需要注意的一些细节,通过老师的分析让我们的目标更清晰,更有信心,这个星期增加了购物游戏,对于轩宝来说新的任务是一种挑战,对于我们来说更是一种挑战,相信只要目标明确,我们和轩宝一起努力把事情做得更完善,让轩宝更快融入他本该有的世界。”

——轩轩妈妈2019.4.16

“今天的课程对我来目前来说也是及时雨,感谢老师在我无助和迷茫的时候,给我指引新的方向和方法,每一个当下出现的问题,也就是我需要找到解决的方法,才能平稳的度过每一天,要不然一直在一个地方卡着,根本进行不了后面的课程。”

—— 泽城妈妈2020.1.8

“本周利用后果和影响去给到孩子主动的契机,活动时铺垫和渲染孩子在意的东西,更多的主动给到孩子,让他自己去转化和建立,关联一些事情,让他关注越多,思维更灵活,更广的为自己服务,多肯定他做的,让他更多的去积累成功经验,偶尔的发生能力范围外的事情,更多的让他主动承担事情,主动思维的运用。”

—— 愷愷妈妈2020.3.10

“感谢张老师,让我有了一个不良情绪的发泄,同时给我支持,让我可以继续坚持下去陪伴依依!每当看到依依的进步我就很开心,但是很快我就冷静下来了,因为她还有太多太多的不足,有太多太多要在生活中去让她体会,让她去转换处理的,尤其现在进入了社交的重要阶段,而我有时候的不知如何是好,就错失了很多可以让依依成长的机会,我也会懊悔,但是没办法感觉自己总是很笨,没办法想到老师您分析的点儿上去,所以还要继续抓住重点去努力,在自然的环境中去泛化,给依依更多的机会去分析问题,解读别人,然后转换处理,我会和依依依起加油的,谢谢您的倾听和鼓励!!!!”

—— 依依妈妈2019.4.5

在这10万条视频和一段段家长分享中,我们看到了一个个孩子从没有语言到能够对答如流,从乱发脾气到主动维护规则,从不敢和小朋友一起玩耍到成功融入幼儿园,这其中的心酸、沮丧、惊喜和感动是旁人无法体会的,这些宝贵的视频资料不仅仅是一个孩子、一个家庭成长的鉴证,更是一生中最重要的财富!

每个自闭症儿童都不一样,每个有自闭症孩子的家长也不一样。但我们坚信每一颗种子都会发芽、绽放,只不过不同的花有自己不同的花期而已。

聪明的园丁不会在意花开的时间,只要用心、用爱去浇灌,细心地呵护、默默耕耘,让他沐浴阳光风雨慢慢地成长,总有一天花朵会灿烂开放,所有的美好都会如期而至。

为人父母是一场体验,也是一场修行,愿每一位父母都能成为孩子生命中的一盏明灯,照亮他们前行的路。
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