400-880-8370
  1. 首页
  2. 课程
    1. 课程优势
    2. 双优课程
    3. 家长分享
  3. 知识
    1. 原创文章
    2. 家长问答
    3. 能力测评
  4. 门店
  5. 公益
  6. 下载
  7. 注册/登录
下载App
葡萄心Logo

儿童成长热线

400-880-8370

葡萄心App下载
提防孩子进入“树懒”状态

提防孩子进入“树懒”状态

小小的孩子如树懒趴在树上,你说“张嘴~”,他才张嘴,可笑又可气,这里面看到的是:小家伙习惯了听语言指令,思维很被动。为了激活孩子,那么就要减少语言的直接提示,明确规则,提高孩子的关注,激发其主动思维的参与,让他从“树懒”的状态赶紧醒过来。

减少语言的直接提示,并非是没有语言,而是要增强语言的互动,持续性带动孩子,拉进他思维的主动跟随。如插蘑菇钉活动给孩子示范时,拿着红色的蘑菇钉,在他眼前晃一晃,语言填空,问“这是~”“红色”“对了,放到这里”,重复,加强孩子的关注和语言的参与,同时激发他主动思维。

同时,语言节奏切换要慢,给到他主动思维的空间,比如说我们问孩子“蘑菇钉都有什么颜色啊?”还没等孩子反应,我们就说了“红色、黄色、绿色……”此时多一份等待,孩子会多一份思考~

活动中语言回应的同时,先增强孩子视觉、听觉信息的采集,激发他的思维,然后再语言跟进,如:插蘑菇钉活动开始前,语言提示“我们要~”,如此重复,孩子很茫然。可以先将放蘑菇钉的盒子在孩子眼前晃一晃(视觉提示),让他听到声音(听觉提示),给到孩子采集信息的机会,给到他有支撑的主动思维的空间,然后再语言填空“我们要~”,继续激发其主动思维和语言。

任何活动都离不开规则,活动中规则的设立也是为了进一步提高孩子的关注能力,让其思维进行活跃,比如说孩子有意的问题行为,以总是玩手为例,那么活动中发现了,一定要明确要求,提示孩子“手~”;由于自我控制能力有限,控制着手,无意识的其他行为问题出现了,比如说摇晃身体,此时要隐晦地传递我们的态度,停下活动,看着孩子,让其思考,等待他的调整;反之,如果我们有意识的语言提醒、动作纠正,反而很容易让他的无意识行为变为有意识行为,增加行为出现的概率,很可能带动其他行为问题。

提升孩子的主动思维,就是要在回应中给到他主动思维的空间,抓住激发他主动思维的时机。

往往孩子的现状会表现出一些问题,我们会纠结于问题,但是需要透过问题看到事情的本质:是孩子思维的被动,还是我们帮的太多、太快,没有给到他主动思维的空间……只有从本质入手,问题才会迎刃而解~能力才可以得到有效的发展~
  1. 课程优势
  2. 双优课程
  3. 家长分享
  4. 原创文章
  5. 家长问答
  6. 能力测评
  7. 门店
  8. 公益
  9. App下载

欢迎登陆

获取登录码

未注册葡萄心账号的手机号,登录时将自动注册

首页菜单