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三招教你和孩子走进彼此的世界

三招教你和孩子走进彼此的世界

孩子在“咿呀、咿呀”,我们在着急地喊“过来,找爸爸~叫爸爸,叫爸爸~”,父与子似乎都在各自的世界里,找不到通往彼此的路,其实只要我们温柔以待,会慢慢发现那条路。

想要走进孩子的世界,首先要与孩子同频互动,如:与孩子互相传了几次球,突然爸爸停止了,对孩子说“叫爸爸,叫爸爸,叫爸爸~”,画面转变得太快,目前的孩子没有能力快速筛选信息,并进行处理,“茫然无措”的孩子只好自己去玩。如果继续维持和孩子传球的互动,放慢频率互动,再见机行事呢?是不是会有不一样的发现?

然后在这个过程中,我们观察、等待的时间多一些,给予孩子思考、反应的时间多一些,那么离走进孩子的世界是不是又近了一步呢?温柔以待,会有惊喜。

接着与孩子互动同时,以孩子的感受为主,站在孩子的角度,旁白事实“球,球过来啦”,既可以加深孩子对事件的理解,又可以为孩子输入、存储语言信息,为日后的语言输出做准备。

最后,随着上面说到的同频互动、温柔以待、旁白事实都做到位,那么与孩子之间的信任的建立就会“水到渠成”,孩子一定会不自觉地打开自己的心门,无形中我们就会走进彼此的世界。

那时虽然孩子依旧“咿呀、咿呀”,但是我们的温柔以待会让彼此都懂对方。虽然目前没有语言,但是走进了彼此的世界,真好!
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