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别羡慕“别人家的孩子”,心理学家揭秘孩子成长规律,人人能培养播报文章

别羡慕“别人家的孩子”,心理学家揭秘孩子成长规律,人人能培养播报文章

看过我文章的人大多知道,我有两个儿子,大宝乐乐和小宝欢欢。大宝今年6岁,性格随和一点,小宝今年5岁,性格挑剔一些。

上周末,晚餐过后,我让先生带大宝和小宝到游乐场去玩,三个人开开心心去的,回来的时候,先生气呼呼地,说别人家的孩子怎么就那么懂事。一问才知道,小宝让他不痛快了。

游乐场有两个秋千,他们到的时候,别人正在荡,小宝也想玩,稍微等了一会儿,开始不耐烦,一个劲地问:“还要多久。”

先生告诉他说:“你先去玩别的项目,秋千要排队等,等前面的人已经下来了,你才能上去。”

小宝此时开始发挥他的“挑剔”--闹,不肯,先生不让步,并严厉地告诉他说:“如果确定要闹,不好好玩的话,那我们就回家吧。”

小宝看到先生的架势,立马就收住了。正在荡秋千的女孩看小宝在一旁等,玩了一会就下来主动给小宝了,先生于是有了上面的心境和感悟。

挑剔、爱哭闹的孩子,如果没有遇到有耐心的父母,可能会受到父母更多的责骂和惩罚。但不是每一个孩子天生就是挑剔、爱哭闹的,这其实是跟孩子的成长经历有关的。

孩子挑剔、爱哭闹,不好养育,从心理学层面讲,孩子的自我调节能力是偏弱的,这是孩子社会能力体现的一部分,他们在行为处事时无法控制好自己的负面冲动。

心理学家说:自我调节能力是贯穿孩子的整个童年期,它是一个“由外到内”的过程。

最初:没有任何对错观念

孩子从一出生开始,他们对任何事都是没有对错观念的,比如几个月的宝宝会边喝母乳边抓妈妈、咬妈妈,拿着小物件乱扔,即使大人告诉他们,他们也不理会,这是每一个孩子生命的最初阶段。

2-3岁:开始顺从大人的语言或行为指导

随着孩子逐渐的长大,父母每天都有根据孩子的行为,告诉他什么事情是对的,什么事情是错的,什么是可以做的,什么是不可以做得,孩子慢慢的就有了反应,于是开始学习正确的行为。

孩子做得好的时候,可能会获得大人的表扬,而当做的不好的时候,有可能会被大人拍一下小手,奖励和惩罚会让孩子对自己的行为有了一定的控制能力。

但这个时候孩子还是不能离开大人的监督,失去大人的监督的话,孩子仍然还会做错事或搞破坏。

逐渐认同与自己最亲的人的行事模式

当孩子在生活当中被大人一遍又一遍告诉他哪些行为是对的,哪些行为是错的,慢慢的,孩子就学会了自觉,他们会潜意识地去模仿心中最重要的人(一般是爸爸妈妈)的行为态度和价值观。

心理学家说:这也反映了孩子希望与最亲密的人建立或保持双方都满意的关系。

内化成自己行为处事的一部分

当孩子把一些行为处事准则内化成自己的一部分的时候,也就不再需要他人提醒或者奖励了,他们自己会处理得很好。

所以,当我们看到有的孩子非常调皮、挑剔、爱哭闹时,不要因此嫌弃孩子,不要觉得孩子不可爱,不是孩子不想做个乖孩子,是因为他们的能力还没有达到,因为一个人的自我调节能力是因情绪、认知、语言和记忆力四个方面而影响的。这四个方面在孩子的成长过程中,条件越好,孩子的自我调节能力也就会发展得越好,也就是那种“别人家”的好孩子。

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