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把孩子的规则和情感的结合起来

把孩子的规则和情感的结合起来

看到这个题目,我想大家心里还是有些疑惑的,规则还需要讲情吗?怎么和情感结合呢?这二者结合,不矛盾吗?答案真的如此吗?我们拭目以待。

为什么给到孩子规则?是强迫孩子吗?并非如此,在陪伴中为孩子建立规则,是为了给到他一个标尺,让其以规则为尺度,自我调整(孩子主动思维参与的过程,并非是被动听指令)~为其步入社会做铺垫,外面的世界到处是规则,可以说没有规则就是一片混乱,如,交通信号灯的指挥、吃饭付钱、坐地铁刷卡等等,整个社会就是由规则交织而成~那么我们在陪伴中给到孩子明确的规则,逐渐让他们内化,不就是在提前为他们做准备吗~

与此同时,随着孩子情感的丰富和复杂,那么在规则的基础上需要给到他情感照顾,让他对事不对人,也就是说是活动规则需要他这样做,并非是我们这个人去要求他,保护双方之间的一个情感~举例来说,小家伙有意拖延、磨蹭,不想参加活动,似乎想挑战规则~首先我们先是等待,照顾到孩子的情感,给到他自我转换的机会,如果小家伙依然趴在那里不为所动,那么我们就可以站起来给他环境的紧张感;可是小家伙还是继续挑战我们,那么我们就需要走过去,将他拉过来,忽视他的情绪,开始活动(规则)……

如此说来,就是规则和情感的结合~

随着孩子综合能力的提高和情感的复杂,只有将规则和情感结合,才可以帮助孩子将规则更好地内化,同时也照顾到他们的情感~

我们给到孩子的陪伴点,都是可以结合串联起来的,关键是要找到完美结合的那个点,同时也需要我们在不断的操作中加强感受,才可以更好地将原理串联起来。

规则和情感的结合,不仅仅是给到孩子,同时也是给到我们自己,任何事情都不是单一存在的,都是具有关联性的。
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