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保护孩子互动的苗头

保护孩子互动的苗头

陪伴中,最美的期待莫过于小小的孩子能跟别的小朋友或者周围的人玩起来~是的,这是我们努力的目标,同时也是我们正在做的。

在平时的陪伴中,当小家伙主动关注到什么的时候,我们就要去说,说他的所见所闻……为其输入语言信息,加强他的对应理解~也就是互动的前提需要彼此能去倾听对方的表达,思维加工处理,慢慢地去听懂。

但是有的时候我们就要相对来说少说点儿,如,活动中,多用动作让其体会,并非是直接提示,比如,小家伙要逃跑,并非是拉着他(最后万不得已),挡在他的面前,给到他选择和体会~这就是在调整小家伙自己的意愿,互动的过程中,他能否按着社会规则走,让其逐渐体会、选择、自我处理,并非强制要求,那么小家伙日后互动起来可能更具灵活性。

同时在孩子的需求上延时满足,让小家伙调整自己的思维去体会他人,如,孩子打不开瓶盖,来拉我们寻求帮忙,很好啊,这是他自己在想办法,借助于这个点,我们可以增加一点东西,比如激发他的语言,让其有了一定的表达后,然后再满足小家伙的愿望,借此,在日后的互动中,孩子的等待也出来了,双方互动的时候,是需要彼此倾听等待对方的,然后再进行下一个回合,并非是一直跟着自己的意愿去走,时刻需要对方去配合自己~

安全的前提下,放手让孩子去参与和体验,放飞自我,铺垫与他人互动自信心~此时,无论结果如何,都需要小家伙自我的承担哦,让其不断总结经验,加强自己的预期和判断~互动同时也是对自己各种过往经验的调取,只有小家伙的经验值够高,那么需要的时候才有的可选。

保护小家伙们互动苗头的铺垫关键都是在于给到他们自我思维转换的机会,去体会他人和环境,组织好自己的表达,并非是让他们“鹦鹉学舌”跟着我们走,也并非我们一直在顺从他们,需要双方的一个回合性~
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