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如何为孩子正确旁白

如何为孩子正确旁白

提到语言,无论是对于孩子的语言,还是我们的语言,没陪伴孩子之前我们可能没有那么多的想法,应该觉得语言很简单啊,只要教一教就可以了,随便说,随便教,因为大部分孩子都是在教说话的情况下学会的说话,可是进入陪伴后我们发现,这种方法似乎不太适合我们的孩子,而且也会发现我们有时也会词穷,不知道该说些什么,怎么说?语言,是一门艺术,也是一门学问~

陪伴中我们对于语言干预这块对应的称之为“旁白”,只有当孩子看见了、听见了、闻到了、摸到了、尝到了,借由我们的语言去描绘他所感知的的客观事实;当小家伙们无意中开始关注我们所做的,也要去将我们的所作所为客观事实地去说给孩子听~这是旁白初级阶段的基础层次~

比旁白基础层次高一级的层次就是需要我们从“意图”方面去叙述,无论是我们的,还是孩子的,如,小家伙在盒子里找蘑菇钉,我们就可以旁白他的意图“盒子里有什么啊?啊,盒子里有蘑菇钉,找一找,找,找……啊,找到了红色的蘑菇钉……”;孩子们玩完了蘑菇钉,我们在收拾,准备拿走的时候可以说“妈妈在收拾蘑菇钉,红色的蘑菇钉放进来了……好多蘑菇钉都放进来了……蘑菇钉收拾完了,盖子也盖上了,妈妈要将蘑菇钉拿走了”

同时我们要注意的是,给到孩子的语言信息要在他们目前可以接收、理解的范围之内,陪伴初期,尽量以简洁、有重点的语言为主~当孩子的关注发生了改变时,我们的语言也要紧跟变化,所以说语言的丰富性、灵动性就在这里体现~

陪伴孩子的过程中需要我们说“好”话,会说话,才能更有助于孩子的语言,理解能力,主动体会他人……的发展,从孩子的视角看世界,借由我们的语言,为其丰富小家伙们的所思所想,去点亮他们的星空~
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