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56本小说30万字手稿,被爸爸无情撕毁,兴趣和成绩孰重孰轻

56本小说30万字手稿,被爸爸无情撕毁,兴趣和成绩孰重孰轻

在素质教育的洪流下,学习成为孩子唯一要做的事。

“能且只能”学习让孩子长期处于一种压迫状态,从而激发了孩子更多的创作欲望及灵感。

不禁让我们反思:现代素质教育究竟是要像大工厂一般,批量生产出只会学习做卷子的机器,或是培养多样化,个性化,有创造力,能独立思考。

初中女生从三年级开始写了56本小说,却被爸爸以学习为由无情撕碎

最近一档综艺节目《少年说》有一位梳着马尾辫,穿着校服的姑娘,腼腆地走上台前,和我们分享她的故事。

她今年刚刚上初中,但她却是小说界的老手。

从三年级开始到现在,5年内她先后写过56本小说,字数高达30万字以上。

就在大家一片惊叹之时,小姑娘淡淡地来了一句:“写了这么多,我爸全给我撕了。”

小姑娘用最轻松的语气说着最心酸的话,不禁让台下的观众高呼:“可惜啊!”

原来,写小说是小姑娘的兴趣爱好。

小姑娘从小就读过很多的书,也喜欢用文字将自己的感悟和经历编成小说。从三年级开始就利用课余时间偷偷写小说。

但在学习成绩上,小姑娘并不是那么全能,文科成绩和理科成绩相差的不是一点半点,是标准的“偏科生”。

小姑娘每天早上起来的第一件事就是给自己打气:今天也是元气满满的一天,今天一定要学好数学。然而每次数学课她都像在听“天书课”。

理科成绩偏科的她,在家长的强迫之下只能硬着头皮继续学。

而自己写的小说放在家里怕被发现只能将30万字的手稿偷偷藏在书包里。

不凑巧的是,有一天爸爸主动帮她拿书包,发现书包像砖头一样沉,爸爸好奇包里装了什么就打开了。

爸爸打开书包的一瞬间就“怒了”,书包里装了满满当当的小说手稿。

学习偏科的“元凶”找到了!气得爸爸当场就把手稿全部都撕了。

回到家后,爸爸又抄了女儿的“窝点”,将她的课外书全部都用胶带封得死死的。

说到这里,小姑娘回忆起自己伤心的往事,不禁攥起了裤子。

后来父亲冷静下来,对她说:撕了你的小说手稿,我也有点后悔,但是我都是为了你好,你写小说肯定会耽误学习的。

你是一个学生,你唯一能做的事就是学习,学习,再学习。

这一幕在多少有同样爱好和梦想的人身上重复地发生过。

有多少父母打着“为你好的名义”将孩子的梦想扼杀在源头,将孩子尊严踩在脚下。

兴趣在学习面前真的一文不值吗?孩子应该杜绝一切的爱好,全心全意地将所有的精力放在学习上吗?

成绩和兴趣孰轻孰重,如何平衡二者之间的关系?

一:学习与兴趣是相辅相成,互有补益的

学习与兴趣并不是冲突的,从一个角度来说,发展个人兴趣也是一种学习。

而兴趣不仅不会影响学习还会提高学习成绩,身体素质,个人格局,审美能力,修养情操等等。这些优势都是单一的素质教育所学习不到的。

二:遵循长板效应,发挥自己的长处

长板效应讲究扬长避短,发挥自己的长处,将自己的优势发挥到最大。如果你很明确自己的长处在哪里,那么恭喜你,你就是成功的人。

比如:你会种芝麻,且芝麻种得很好,每次都能取得不错的成绩。但是大家都种西瓜,而且西瓜的效益非常好。

这时不要一山望着一山高,发挥自己的长处,用心种芝麻,相信终有一天芝麻开花节节高,效益可能会比种西瓜要更好。

三:开展以学习为主,多种兴趣爱好为辅的学习模式

应该教育和培养孩子以学习为主,用心学习,好好学习,在学习之外的课余时间,鼓励支持孩子的兴趣爱好。培养全面发展,性格独立,多才多艺的“多维面”优秀人才。

亲爱的朋友们还在打击孩子的兴趣爱好,将他关在书房做卷子吗?不如关注到他的兴趣点,培养他更多的可能性。打造更全面,更全能的人才,丰富孩子的课余生活,减轻孩子的压力,做最开明的父母!
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