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在陪伴孩子看书过程中的有效等待和无效等待的问题。

家庭教育2年前

家长要学会时刻观察孩子的状态,分辨孩子的有意识、半无意识、无意识的状态。

以此采取不同的介入策略:

(1)孩子在思考,我们当然要等待。

(2)孩子正处于从有意识转入到无意识的状态时,要尽早唤醒。

否则错过了最佳介入时间,再介入就晚了,可能就要等到孩子无意识状态到头了。

(3)当孩子完全处于无意识状态的时候,并且感觉越掉越深的时候,就要第一时间唤醒。

唤醒的方法有拍拍、呼叫名字等。

(4)一旦唤醒后,家长要隐晦地乱指一通(暗示)看看书上孩子没看到的,只要他眼睛看了,即使没说出来,也行。

如果几次暗示孩子还是没反应的话,说明这一页,对孩子而言已经耗完了,可以翻页了(妈妈手松开)。

(5)看完后,总结一下内容。

让孩子说他看到的,妈妈说妈妈看到的内容。

(6)家长根据孩子的状态决定看到哪一页就不看了,要见好就收。

如果孩子主动要求“不看了”,妈妈反而要坚持看完,哪怕是快速看完。让孩子建立完整感受,不给于任何可能建立回避意识的机会。

——程晓燕 家庭指导师

问答内容为葡萄心用户和老师共同创建,如需转载请注明出处。

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