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我家宝宝现在会仿说,昨天晚上给他洗脚很高兴。叫他说洗脚,他就跟着说了!可是不感兴趣的就是不说,怎么教啊?

语言行为,生活行为2年前

在孩子感兴趣的事情多上下功夫,先增加这部分的感受;然后以这个点为中心,增加“附加值”;多次有规律的重复,孩子就会对您扩散的这部分有一定的感受,甚至期待;接下来再把您的这个规律性语言或者行为稍稍改变,让他注意到不同;再扩散,即继续引入其他的事物信息,这个信息可以是需要他独立解决的小问题,引发孩子思考。

例如兴趣:洗脚的时候可以进行愉快轻柔的捏揉穴位、脚底反射区等等(触敏孩子要轻柔,试探性进行);扩散:然后洗完脚,拿着毛巾,等待孩子,引导语言:要....擦....脚。(可以用其他语言,这只是举例);规律性:每次都要有这个小停顿,引导;变形:改变毛巾的位置,观察孩子会不会主动找毛巾;再扩散:洗完脚最后把毛巾放回去,洗脚盆收好,小板凳收好等事情,前期可以伴随着语言引导,但是少给指令,多提供信息提醒,如只是指指毛巾,同时给他一个询问的表情,观察他的反应。

——张老师 家庭指导师

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